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lunes, 12 de agosto de 2013

Planisferio, representaciones y poder

Opinión

Por Roberto Samar *

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Si pido que se imagine dónde esta Sudamérica y dónde Europa en el mundo, seguro que se le viene a la cabeza la imagen mental del “planisferio”. Nosotros ocupamos una ubicación en ese “mundo”. Es la imagen con la cual crecimos. Que aparece en los manuales que estudiamos, en los cuadernos en la última hoja y en nuestros trabajos escolares de geografía. Es la representación con la que crecen nuestros hijos.
Sin embargo, no hay que olvidar que las apariencias engañan. Si tomo una esfera y la represento en un rectángulo, sufrirá deformaciones. Eso es inevitable. Que es lo que ocurre con “el planisferio”. El problema es que esas deformaciones responden a una mirada eurocéntrica del mundo.
En el planisferio que compra en la librería, las representaciones de los países del Norte son más grandes que las de los países del Sur. Tome un mapa y haga la prueba: la línea del Ecuador no está en la mitad exacta, el espacio del Hemisferio Sur se representa más pequeño. Groenlandia se ve del tamaño de Africa, cuando en realidad el Continente Africano es aproximadamente 14 veces el territorio de Groenlandia. Africa cuenta con 30.221.532 km² de superficie y Groenlandia apenas con 2.166.086 km².
Asimismo, Alaska, con 1.717.854 km², aparece similar en tamaño a Brasil, cuya superficie alcanza los 8.514.877 km². O sea, el área de Brasil es casi cinco veces superior. En el mismo sentido, no hay proporcionalidad en la representación de Europa, que tiene 10.530.751 km² y la de Sudamérica, de 17.819.100 km².
La base de esta representación fue desarrollada por el alemán Gerardus Mercator en 1569. Como decíamos anteriormente, si uno traslada la superficie esférica a una rectangular inevitablemente sufrirá distorsiones, lo que ocurre es que éstas eran funcionales a una forma de ver el mundo, que nosotros naturalizamos.
Lo problemático de esta situación es que las imágenes que tenemos de nosotros inciden en cómo nos pensamos. Pensarnos desde una centralidad o marginalidad hará a nuestra autopercepción. Asimismo, que la representación de nuestro territorio esté arriba o abajo no es neutral. Seguramente, será más difícil cuestionar el pensamiento hegemónico desde abajo.
Como señala el pensador Arturo Jauretche, “los planos, los mapas y los planisferios han sido ideados en el Hemisferio Norte. Entonces el Hemisferio Norte está arriba y el Sur, abajo. En el infinito estelar que este planeta navega no hay arriba ni abajo; son los espectadores de la navegación los que resuelven qué es arriba y qué es abajo”.
Estos elementos, como cualquier representación, son producciones culturales que están atravesadas por ideologías y formas de ver el mundo. Es decir, estas “verdades” están vinculadas con relaciones de “poder”: en ese sentido, nosotros nos pensamos desde las categorías de nuestros dominadores.
Quizá lo más difícil de superar sea esta colonización cultural. Asimismo, como sostiene el ensayista Armando de Magdalena, los americanos podemos pensar nuestros orígenes con 40 mil años de historia o bien desde la colonización de nuestro territorio. La elección influenciará en cómo constituyamos nuestra identidad.
En los tiempos actuales, cuando los pueblos latinoamericanos estamos replanteando las viejas categorías, en los cuales el pueblo boliviano les exige una visa a los estadounidenses para ingresar a su país, cuando la Argentina dejó de seguir las “recomendaciones” del Fondo Monetario Internacional, cuando el presidente venezolano se animó a criticar duramente a un presidente de Estados Unidos y cuando se constituyó la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, quizá sea la hora de repensar los elementos que hacen a nuestra autopercepción.
* Licenciado en Comunicación Social (UNLZ), docente de Comunicación Social y Seguridad Ciudadana (UNRN).

Actividad

¿Por qué para Samar las imágenes que tenemos de nosotros inciden en cómo nos pensamos?  
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martes, 30 de julio de 2013

Historias Horribles

Programa recomendado por Hilda Peña
https://i.vimeocdn.com/video/480595382_640.jpg

Historias Horribles BBC Temporada 3 Episodio 12 (Español Latino)

¿Y VOS QUÉ PENSÁS?
¿Cobrarían "salario" los campesinos en la Edad Media?
¿Por qué el campesino se atrevió a pedirle mejores condiciones de trabajo al señor feudal?
¿Por qué la gente saludable escaseaba en la región?
¿Cómo habrá resuelto el problema el señor feudal? 
¿Se habrá puesto a trabajar la tierra?

Extra: Canción de la Peste en YouTube  

jueves, 15 de noviembre de 2012

Los modernos

Sí, ya sabemos... posiblemente digan: "Pero cómo... ¡otra vez la Historia de Europa!" 
O tal vez reclamen: "¿No íbamos a realizar un recorrido histórico desde América?" 
Aunque suene a excusa les pedimos paciencia. Porque para poder profundizar en el conocimiento de la realidad latinoamericana actual, debemos comprender cuándo y cómo se fue conformando la civilización occidental y cristiana, y de qué modo llegó a nuestra América. Para ello, es necesario que hagamos una nueva parada en Europa y observemos con detenimiento qué sucedió allí entre los siglos XV y XVIII. Mientras tanto les dejamos algunos interrogantes: ¿Qué es la modernidad? Si no somos modernos, ¿qué somos?  ¿Cómo se produjeron los cambios de la sociedad feudal al mundo moderno? ¿Qué papel cumplieron los burgueses? ¿Cómo influyó el desarrollo de la ciencia y de la técnica en los grandes descubrimientos? ¿Por qué las grandes creaciones artísticas fueron un reflejo de la sociedad de la época? ¿Por qué los Estados modernos reemplazaron al poder político de los señores feudales? 


Actividad 

Reunidos en grupo, elaborar un Poster Digital o Glogster que de cuenta de los cambios que acompañaron la Edad Moderna. Como disparador les proponemos ver el siguiente video:
   

domingo, 4 de noviembre de 2012

Algo más sobre los selknam

Ilustraciones de Francis Pim inspiradas en este pueblo

Cenuke - francispim.blogspot.com
De Cómo Taiyin Vino a Ayudar a la Gente -  francispim.blogspot.com


La historia de los delfines (cuento Selk'nam) from Editorial Amanuta on Vimeo.

jueves, 20 de septiembre de 2012

¿De qué planeta vendrán?

Fuente: http://tierradelfuego.org.ar/museo/virtual/selknam.htm

No se trata de extraterrestres, son SELKNAM. Habitaban en el extremo sur de América en el territorio que hoy es conocido como Tierra del Fuego. Su historia es la de muchos otros pueblos que fueron perseguidos por el hombre blanco hasta su desaparición. Primero los españoles, y luego otros, que ocuparon su territorio e ignoraron su forma de vida, les impusieron la suya propia. A esta tendencia la llamamos etnocentrismo.
Los "koliot", nombre que en su idioma daban los selknam a los "blancos", los consideraron bárbaros y en nombre de la "civilización" los acorralaron.
Los Estados Nacionales, entre ellos el nuestro, se construyeron sobre la base del exterminio de estos y otros tantos pueblos y culturas. A modo de recordatorio y como base de reflexión los invitamos a conocer algo más sobre los selknam.


Actividad: 
1.- Cada grupo deberá buscar en Internet un mapa para localizar el o los lugares donde vivieron los selknam. Luego deberán incluirlo en el Google Docs de cada grupo, citando de dónde fue obtenido el mapa.
2.- A continuación cada grupo transcribirá a Google Docs una síntesis de lo que cada alumno haya leído sobre estos pueblos. Deberán incluir imágenes previamente seleccionadas en Google, citando de dónde fueron obtenidas las mismas. 
3.- Luego imaginarán y redactarán un diálogo entre personajes donde conversen sobre los distintos aspectos leídos por cada grupo de alumnos. 
4.- Para finalizar cada grupo deberá responder lo siguiente: a) ¿Quiénes ejercían la autoridad?; b) ¿Cómo se hallaba conformada la sociedad?; c) ¿Cuáles eran las principales actividades económicas?; d) ¿Cómo interpretaban el mundo?

Trabajo elaborado por el grupo de Dante, Maxi y Tomás
Trabajo práctico de Ximena, Sofía, Romina y Micaela
Trabajo elaborado por Marianela y Sofía
Trabajo elaborado por Adriel y Santiago
Trabajo elaborado por Milagros, Agnese, Julieta, Agustina y Camila
Trabajo de Rocío, Sofía y Yamila